Rozwiązania organizacyjne Programu
Program Edukacyjno-Terapeutyczny ORTOGRAFFITI stwarza warunki, w których możliwe jest objęcie opieką każdego dziecka z dysleksją, bez względu na możliwości szkoły czy poradni. Wystarczy wybrać jedno z proponowanych rozwiązań.
Zajęcia grupowe w szkole
Do wyboru:
-
zajęcia korekcyjno-kompensacyjne prowadzone przez terapeutę,
-
zajęcia wyrównawcze prowadzone przez polonistę,
-
zajęcia wspomagające prowadzone przez pedagoga szkolnego w ramach godzin etatowych.
Uwaga! Uzupełnieniem zajęć grupowych powinna być samodzielna praca ucznia w domu. Ograniczenie pracy ucznia wyłącznie do zajęć grupowych, odbywających się raz lub dwa razy w tygodniu, bez systematycznej pracy w domu, spowoduje, że efekty będą mniej widoczne.
Samodzielna praca ucznia w domu
Szansą dla szkół, w których nie prowadzi się zajęć grupowych dla uczniów z dysleksją, jest podjęcie przez ucznia samodzielnej pracy w domu. Nauczyciel pełni wówczas funkcję koordynatora, a jego rola polega na zaplanowaniu zadań i sprawdzeniu ich wykonania.
Wskazania do samodzielnej pracy ucznia w domu:
-
Uczeń pracuje codziennie przez 15–20 minut lub 2–3 razy w tygodniu przez co najmniej pół godziny.
-
Raz w tygodniu nauczyciel omawia z uczniem efekty jego pracy i wyznacza kolejne zadania.
-
Ważną rolę odgrywają rodzice, którzy powinni wspierać dziecko i zachęcać je do systematycznej pracy.
